Prof.José Lopes

A Maçonaria em Foco: História, Doutrina e Espiritualidade

MAESTRIA EM EDUCACIÓN – UNIVERSIDADE INTERNACIONAL IBEROAMERICANA (FUNIBER) ALUNO : JOSÉ LOPES DE OLIVEIRA PROFESSORA : ANDRÉIA MACHADO DISCIPLINA : FATORES DE APRENDIZAGEM – MAPA CONCEITUAL DATA : 31/10/2013 CRIANÇAS SURDAS A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) é um código de comunicação, uma língua, como o inglês ou o espanhol. Atualmente, devido às demandas sociais, exige-se que, em todos os ambientes, haja profissionais que promovam a acessibilidade aos surdos. A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua natural da maioria dos surdos brasileiros e é reconhecida no Brasil pela Lei 10.436/2002 e pelo Decreto-lei 5.626/2005 OBJETIVO Adquirir noções e identificar os conceitos básicos relacionados à LIBRAS e compreender o que é a LIBRAS e saber da sua importância na formação da pessoa surda. Tornar o indivíduo preocupado com a inclusão social, conhecendo a cultura surda, bem como a importância desta língua para a comunidade surda. METODOLOGIA...

Segundo Carl Roger Comentando a a Educação do século XVII,  notamos que: A marginalização dos pobres, em benefício dos privilégios concedidos aos nobres, ao clero e aos burgueses ricos, era considerada algo natural na época. O próprio Cardeal de Richelieu, primeiro ministro de Luís XIII, considerava que, embora necessário numa República, o conhecimento das letras não deveria ser acessível a todos: "Assim como um corpo que tivesse olhos em todas as suas partes seria monstruosos, da mesma forma um Estado o Seria, se todos os seus súditos fossem sábios; ver-se-ia aí tão pouca obediência, quanto o orgulho e a presunção seriam comuns". ( História da Educação no Século XVII. são Paulo, EPU,1981.p.18). Pergunto: E a Escola é hoje diferente daquela época? Será que o governo não continua promovendo escola para poucos....?

Segundo o dicionário de Aurélio, educação é "o ato de educar" e, ainda, "o conjunto de normas pedagógicas aplicadas ao desenvolvimento geral do corpo e do espírito". Essa é uma boa definição, mas precisamos ir além. Exponho um pequeno esboço sobre o início da educação no Brasil, as demais informações vocês as têm nos livros guias de ensino. A educação no Brasil infl uência do Liberalismo, a Constituição do Império garantia o ensino gratuito. 15/10/1827 - institui o concurso público para professores, e instituía que a cada 12 anos de trabalho teria uma gratificação ao professor e o cargo era vitalício. O ensino religioso era obrigatório (Oficial do Estado), os problemas religiosos só começaram a aparecer no Brasil a partir da segunda metade do século XIX alemãs luteranos. O sepultamento era de responsabilidade da Igreja, cemitério - gr. Quemitero, lugar de repouso, por isso eram enterrados na Igreja. Com o crescimento populacional passou a ser sepultados ao la...

Outro dia ouvi um amigo comentar no meio de um de suas preleções, a respeito de seus colegas professores e alunos,  o motivo dele ser pastor e professor de filosofia. então disse ele: "pastor também pensa". Penso eu, que a solução positiva desta dificuldade de muitos entenderem, não entenderem pode ser encontrada na consideração do modo de ser e de agir de Deus diferente daquele modo  que encontramos no mundo. Deus compenetra intimamente o ser e o agir de todo o mundo. Seu ser e seu agir não estão ao lado mas dentro e acima de todo o criado; é um ser e agir diferente. Há ainda a questão da religião. O Deus dos filósofos - infinito, necessário, o ser que tudo funda e causa - pode ser identificado com o Deus dos cristãos - Pai amoroso e Salvador, com quem os cristãos estão certos de falar na pregação. O Deus da religião se distingue da Causa do mundo dos filósofos num ponto decisivo: Ele é Santo. O que seja santo e santidade ninguém é capaz de dizer com exatidão, tão pouc...

FILOSOFIA – UTILIDADE BUSCA DO CONHECIMENTO RACIONAL +/- 1000 a.C Estímulo do pensamento; Questionamento; Descoberta; Ampliação continuada do conhecimento; Desmascarar a verdade absoluta; Enriquecer sua visão de outras hipóteses de vida ou crenças; Levantamento de diversas hipótese ou verdade; Refletir sobre algo; Postura crítica Como devo agir. Para Aristóteles a Física partiu da Filosofia que busca compreender a essência das coisas materiais constituídas pelos quatro elementos (Ar, água, terra e fogo), que se encontram em constante movimento retilíneo em direção ao centro da terra ou em sentido contrário a ela. O movimento é compreendido como a transição do corpo em busca do estado de repouso, que é o seu lugar natural. Dessa forma, os corpos pesados como a terra e a água, tendem para baixo, para o centro. Pois este é o seu lugar natural. A CIÊNCIA NA IDADE MÉDIA A ciência medieval seguiu o modelo o pensamento greco-romano, ou seja, foi uma...

Pacientes com câncer e sobreviventes de tratamentos de câncer, muitas vezes se sente muito cansado ou preguiçoso, mas depois de usar suplementos de ginseng por dois meses, os participantes indicaram que eles notaram uma melhora significativa em sua condição.  Autor do estudo, o Dr. Debra Barton, da Clínica Mayo em Rochester, Minnesota, disse que quase todos os pacientes com câncer pode experimentar fadiga e este sentimento pode durar vários anos. Normalmente, os pacientes muitas vezes optam por suplementos como a coenzima Q-10, L-carnitina e guaraná, mas tem estudos que suportam os efeitos obtidos. A resposta foi analisado em 364 doentes com fadiga associada a cancro. Um grupo de pacientes recebeu 2,000 mg diários de Wisconsin ginseng, durante oito semanas, enquanto o outro grupo utilizado um placebo. Ambos os grupos responderam a questionários com uma escala máxima de 100 pontos, e todos os pacientes começaram a prova com 40 pontos. Verificou-se que após oito sem...

Alegoria da Caverna sobre   Filosofia  por   Humberto Zanardo Petrelli petrelli@hotmail.com 1 2 3 4 5 Avaliação:  5.0  /  5  ( 2  votos ) Publicidade Para explicar o movimento de passagem de um grau de conhecimento para o outro, no Livro VII da  República , Platão narra o Mito da Caverna, alegoria da teoria do conhecimento e da  paideia  platônicas. Para conhecermos esse mito, precisamos retomar, noutro nível, a exposição da teoria do conhecimento feita nas aulas anteriores, pois essa versão apresentada deixou de lado a  beleza , a dramaticidade e as metáforas que tecem o Livro VI da  República . Para dar a entender ao jovem Glauco o que é e como se adquire o conhecimento verdadeiro, Sócrates começa estabelecendo uma analogia entre conhecer e ver. Todos nossos sentidos, diz Sócrates, mantêm uma relação direta com o que sentem. Não é esse, porém, o caso da visão. Para que a visão se realize, nã...