Google+ Badge

segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011

Pr.José Lopes: Compartilhar com o Google Buzz

Pr.José Lopes: Compartilhar com o Google Buzz: "Compartilhar com o Google Buzz"

Compartilhar com o Google Buzz

Compartilhar com o Google Buzz

MUTUALIDADE

A”

O meu manada mento é este: que vos ameis uns aos outros, assim como eu vos amei. Jo.15:12
Amai-vos cordialmente uns aos outros com amor fraternal, preferindo-vos em honra uns aos outros. Rm.12:10.
Mas sobre tudo, tende ardente amor uns para com os outros; porque o amor cobrirá uma multidão de pecados. I Pe. 4.8
Para que não haja divisão no corpo, mas antes tenham os membros igual cuidado uns dos outros. I Cor. 12:25
Sujeitando-vos uns aos outros no temor de Deus. Ef. 5:2
Com toda a humildade e mansidão, com longanimidade, suportando-vos uns aos outros em amor.
B”
Não sejamos cobiçosos de vanglorias, irritando-nos uns aos outros, invejando-nos uns aos outros. Gl.5:26
Não julgueis, para que não sejais julgados Mt. 7:1
E o Deus de esperança vos encha de todo o gozo e paz em crença, para que abundeis em esperança pela virtude do Espírito Santo. Rm.14:13
Não mintais uns aos outros, pois que já despistes do velho homem com os seus feitos, e vos vestistes do novo, que se renova para o conhecimento, segundo a imagem Daquele que o criou. Cl.3:9-10
Pelo que deixai a mentira, e falai a verdade cada um com o seu próximo; porque somos membros uns dos outros. Ef. 4:25
Revesti-vos pois, como eleitos de Deus, santos e amados de entranhas de misericórdia, de benignidade , humildade, mansidão, longanimidade. Suportando-vos uns aos outros, se algum tiver queixa contra outro; assim como Cristo vos perdoou, assim fazei vós também. Cl. 3:12-13
C”
Sigamos pois as coisas que servem para a paz e para a edificação de uns para com os outros Rm.14:19
A Palavra de Cristo, habite em vos abundantemente, em toda a Sabedoria, ensinando-vos e admoestando-vos uns aos outros. Com Salmos, hinos e cânticos espirituais; cantando ao Senhor com graça em vosso coração. Cl 3|:16

D”
Porque vós, irmãos, fostes chamados à liberdade não useis então da liberdade para dar ocasião à carne, mas servi-vos uns aos outros em caridade. Gl. 5:13
E cada um administre aos outros o dom como o recebeu, como bons despenseiros da multiforme graça de Deus. I Pe.4:10
Levai as cargas uns dos outros, e assim cumprireis a Lei de Cristo Gl.6:2
Sendo hospitaleiros uns com os outros, sem murmurações. I Pe 4:9
Medita estas coisas; ocupa-te nelas para que o teu aproveitamento seja manifesto a todos. Tenha cuidado de ti mesmo, e da doutrina: persevera nestas coisas; porque, fazendo isto, te salvarás, tanto a ti mesmo como aos que te ouvem.


LEITURA DIÁRIA

Em Mateus cinco estudamos as bem-aventuranças, os discípulos como sal da terra e luz do mundo, o juízo e perdão, juramento e o falar honesto, cumpridor Mt.5:37
Em Primeira Corintios estudamos as diversidades de dons e o mesmo espírito, unidade dos membros no corpo e a excelência do amor.

No texto Básico. Vimos a oração de Jesus pedindo a perfeição em unidade de seus discípulos

No texto Devocional: vimos o amor, humildade, fervor e beneficência dos irmãos.

sábado, 12 de fevereiro de 2011

IMAGENS DO SOL


Icone de Tecnologia e CiênciaTECNOLOGIA E CIÊNCIA


Nasa apresenta pela primeira
vez imagens completas do Sol

Cientistas esperam que sistema ajude a melhorar previsão do tempo
EFE
NasaNasa

Publicidade
A Nasa, agência espacial americana, apresentou neste domingo (6) pela primeira vez imagens da superfície solar e de sua atmosfera. Os cientistas esperam que as novas imagens ajudem a melhorar a previsão do tempo.
Esse trabalho é o resultado das observações feitas pelas duas sondas solares do Observatório de Relações Solares-Terrestres (Stereo, por sua sigla em inglês), enviadas pela Nasa em 2006.
As duas sondas foram enviadas a pontos diametralmente opostos do Sol para estudar como o fluxo de energia e a matéria solar afeta a Terra.
Seus instrumentos proporcionaram uma nova visão do sistema solar e, em 2007, geraram as primeiras fotografias tridimensionais do Sol, disse a agência americana por meio de comunicado.
- As novas imagens ajudarão a melhorar o planejamento de futuras missões de naves espaciais robóticas ou com tripulação para o sistema solar.

ADMINISTRADORES DO PRESENTE E DO FUTURO - Parte I


Seja o mundo, seja a vida, seja a morte, seja o presente, seja o futuro, tudo é vosso (1 Co 3.22b)

O apóstolo Paulo disse que duas coisas em particular nos pertencem: o presente e o futuro. Portanto, até certo limite, podemos fazer aquilo que queremos. Somos donos do nosso presente e do nosso futuro. Que responsabilidade! Mas Paulo acrescenta: Tudo é vosso; e vós, de Cristo, e Cristo de Deus (1 Co 22b,23a).

Neste trecho, percebemos que somos propriedade de Deus, daquele que nos dá um presente e um futuro para administrar. E cabe a cada um de nós usar o tempo da melhor maneira possível, dando sempre o nosso melhor nas áreas espiritual, emocional, física e material, para que possamos produzir frutos notáveis.

Certamente, o presente é o mais importante para nós porque o futuro ainda não chegou. No entanto, devemos construir o nosso amanhã desde já, pois nossa vida se assemelha a uma seara: colheremos o que tivermos semeado (Gl 6.7).

Nunca se esqueça de que o seu futuro está implícito no seu dia-a-dia. O que você semear hoje, seja bom ou ruim, vai interferir no seu futuro. Contudo, ainda há cristãos que se surpreendem quando colhem fracassos no seu amanhã, pois se esquecem de que semearam tudo o que era necessário para colher a derrota.

Alguém já disse: “Nossa vida, com seu passado e seu futuro, para Deus, é sempre presente”. O dia de hoje é o mais importante. É neste dia que Deus nos espera de braços abertos para intervir em nossa vida.

Tudo que aconteceu ontem e ocorrerá amanhã pertencem ao nosso agora. Mesmo cientes disso, temos muita dificuldade de viver o hoje! Não sabemos usufruir do tempo que vivemos, sendo que a melhor maneira de aproveitar o nosso hoje é simplesmente estar em comunhão com Aquele que disse: Eu sou o que sou, e vive um eterno presente.

Eis algumas questões que todo cristão espiritualmente vigilante deve colocar para Deus: O que o Senhor está preste a fazer? O que vai me dizer? O que deseja dar-me e pedir a mim? O que quer que eu faça?

É assim que deve ser. Nosso viver diário tem de estar em sintonia com o Espírito Santo. Em Hebreus 3.15, está escrito: Hoje, se ouvirdes a sua voz, não endureçais o vosso coração. Nosso coração se endurece quando não bate no ritmo do Deus vivo, quando vive ruminando o passado, ou ansioso com o futuro. Com isso não desfrutamos das promessas de Deus em nosso presente.

Pergunte ao Senhor: “Pai, qual é a palavra que o Senhor tem para o tempo em que vivo? Para o lugar no qual eu me encontro? Para minha vida sentimental? Para minha área profissional? Para o ministério em que atuo?” E não se esqueça do que alerta em Eclesiastes 3.4: há tempo de chorar e tempo de rir; tempo de prantear e tempo de saltar... Há tempo para tudo!

Você consegue compreender o tempo em que vive? Pois é tempo de ação, de buscar a Deus, de dar testemunho com a sua vida! Existem muitas pessoas sofrendo porque não param para analisar, entender e mudar o seu estilo de vida. Ainda não se deram conta de que os tempos mudaram e vão continuar mudando.

Que possamos pedir a Deus discernimento espiritual e sabedoria (Tg 1.5,6). E que sejamos também como os homens de Issacar, que tinham entendimento para saberem o que Israel deveria fazer (1 Cr 12.32) em qualquer circunstância. Que o Senhor aguce os nossos ouvidos a cada manhã para que ouçamos Sua voz!

sábado, 5 de fevereiro de 2011

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Recebi este email de uma amiga de Goiás e resolvi colocar aqui, com a finalidade de tomarmos conhecimento da evolução educacional em nossa sociedade, e uma alerta para não continuarmos nas mesmices de alguns colegas da educação.


A Evolução da Educação: 

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia...
Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas...


Leiam o relato de uma Professora de Matemática: 
Semana passada, comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.
Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. 

Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. 
Por que estou contando isso?
Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim: 


1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. 
Qual é o lucro? 

2. Ensino de matemática em 1970: 
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro? 

3. Ensino de matemática em 1980: 
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é R$ 80,00. 
Qual é o lucro? 

4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é R$ 80,00. 
Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
(  )R$ 20,00 (  )R$ 40,00 (  )R$ 60,00 (  )R$ 80,00 (  )R$ 100,00 


5. Ensino de matemática em 2000: 

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é R$ 80,00. 
O lucro é de R$ 20,00.
Está certo?
(  )SIM (  ) NÃO 


6. Ensino de matemática em 2009: 
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. 

O custo de produção é R$ 80,00.
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00.
(  )R$ 20,00 (  )R$ 40,00 (  )R$ 60,00 (  )R$ 80,00 (  )R$ 100,00 


7. Em 2010 foi assim: 
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00.

O custo de produção é R$ 80,00. 
Se você souber ler, coloque um X no R$ 20,00. 
(Se você é afro descendente, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder).
(  )R$ 20,00 (  )R$ 40,00 (  )R$ 60,00 (  )R$ 80,00 (  )R$ 100,00
E se um moleque resolver pichar a sala de aula e a professora fizer com que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a professora provocou traumas na criança.
- Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável:
“Todo mundo está 'pensando'
em deixar um planeta melhor para nossos filhos... 

Quando é que se 'pensará'
em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"